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小学教师资格证《教育教学知识与能力》核心考点:个体差异与因材施教

编辑:育德园师(www.ysedu.com)      2019-09-25
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小学教师资格证考试中,科目二《教育教学知识与能力》的个体差异与因材施教是一个很重要的知识点,需要同学们在备考时很好的掌握。今天小编给同学们总结了该方面的知识点,希望能够帮助备考的同学们更好的备考教师资格证考试


(一)能力差异

1、智力水平差异

2、智力类型差异

3、能力表现早晚的差异

4、智力的性别差异


(二)认知方式差异

1、认知方式的含义

是指个人所偏爱使用的信息加工方式,也叫认知方式。

2、认知方式的种类

(1)场独立型-场依存型

美国心理学家威特金提出场独立和场依存两个概念。

场独立型:依赖于内在标准或内在参照,不易受外来的因素影响和干扰。

场依存型:依赖于外在标准或外在参照,易受周围人们,特别是权威人士的影响和干扰,善于察言观色。

(2)冲动型-反思型

冲动型:在学习过程中,有的学生反应非常快,但往往不够准确。学习成绩差

沉思型:有的学生虽然反应很慢,却很仔细、准确。学习成绩好

(3)辐合型-发散型

辐合型:是指个体在解决问题过程中常表现出辐合思维的特征,表现为搜集和综合信息与知识运用逻辑规律,缩小解答范围,直至找到最适当的唯一正确的解答。

发散型:思维沿着许多不同的方向扩展,使观念发散到各个有关方面,最终产生多种可能的答案而不是唯一正确的答案。


(三)性格差异与教育

性格的分类:

根据个人心理活动倾向性:外倾型和内倾型

根据一个人独立或顺从的程度:独立型和顺从型


以上就是小编给同学们总结的关于小学教师资格证的个体差异与因材施教知识点,同学们都赶紧的学习起来吧,争取让自己在11月份的考试中取得好成绩。

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